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上手从头后向前前抛实心球的教学设计

    一、教学设计理念    认真贯彻课改的精神, 树立“健康第一”的指导思想,以提高学生身体素质,培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标,尊重学生的个体差异,使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣, 教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感,形成终身体育意识。充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。

    二、教学背景分析

    1、分析 

    前抛实心球是投掷教学内容之一,它是学习较复杂投掷动作的基础,也是一种发展力量、协调性的基本方法。三年级教材曾经简单的介绍该内容,四年级的教材在此基础上进一步强化动作的要求,在学生练习的时候要求出手的角度,在本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上,本着从易到难,循序渐进的方法,即面向全体,又注重个性发展,同时要注意运动安全,并采用“小组合作”组织形式来确保教学目标的实现。通过学习,使学生掌握正确的动作姿势和方法,发展学生力量、关节、肌肉和内脏器官的技能,培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。

    2、学情分析

    上课班级为四年级,学生的思想活跃,好动。对体育运动有良好的参与意识,,同学之间团结合作,集体荣誉感较强, 善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定,对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受,也不感兴趣;但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较。因此,教师在教学中少讲解,多提示,多用激励手段,激发学生的学习动机。 

    3、目标设计 

    (1)、认知目标:使学生掌握正确的“上手前抛实心球”技术,解决出手的角度问题。

    (2)、技能目标:通过不同的练习方式,使80%以上的同学能解决前抛实心球的出手角度问题,40%以上的同学能协调腰腹进行投掷。,并通过本次学习发学生的上肢力量和身体协调性。

    (3)、情感目标:培养学生的合作意识,自主学习的能力和克服困难的意志品质,提高社会适应能力。

    三、教学重、难点:

    重点:蹬地、送髋、腰腹迅速用力。

    难点:前抛实心球出手的角度。

    四、教学过程:

    开始部分:

    体育委员整队集合,报告人数师生问好。教师宣布本课教学

    内容,学习上手前抛实心球、接力折返跑,提出课的要求。强调安全

    准备部分:

    教师下达做热身跑口令,由体育委员带领学生二列纵队慢跑一圈,做热身跑时教师在旁边跟随。慢跑时注意安全不要说话,跑速不要过快,强调注意调整呼吸节奏。学生在教师的带领下做徒手操,专项练习,教学出发点以学生发展为本、以学生为主体教师为辅教学理念,突出学生个性发展体现学生自主能力。在教师的带领下充分活动开身体的各部分和个关节,避免受伤,为基本部分做好准备。

    基本部分:1、三个简短的游戏进行导入,目的在于提高学生的兴趣,为后面的内容作一些简单的铺垫。

    2、教师教授前抛实心球。教学步骤,教师示范两次不同姿势前抛实心球动作。提问学生这两次投掷的动作有什么不同,教师引导学生得出以下结论:1、抛球过低,很快落地。2、只用上肢力量,而不能全身协调用力。教师讲解完整的示范动作,带领学生集体徒手模仿练习,集体徒手模仿练习后,把学生分成两组,两组学生之间相互纠正

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