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水墨游戏的教案

    认知目标:认识中国画的工具材料,感受水墨画笔、墨、纸的特点。

    能力目标:在自主探究的学习活动中,能学会控制水分,并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。

    情感目标:通过欣赏及表现,使学生感受中国传统文化的独特魅力,激发学生的民族自豪感。

    教学重点:在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化,感受水墨画独特的魅力。

    教学难点:大胆尝试水墨画的多种表现方法,体验创造乐趣。

    教学准备:

    教师准备:水墨动画片《功夫熊猫》,课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片,水墨画作画工具。

    学生准备:宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。

    教学过程:                         第一课时

    一、导入:

    1、师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》,感受中国水墨动画片画法的特别之处。

    教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。

    学生互相交流发表自己的看法。

    2、教师介绍:水墨动画片是我们中国人的创举,在全世界有着独一无二的成就。

    (设计意图:通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力,激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。)

    二、自主尝试阶段

    1、认识水墨画的作画工具,说一说你对水墨画了解多少。

    2、试一试,画一画,玩一玩,谈一谈自己的新发现。

    教师添画小游戏

    3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔,学生观察并讨论:中锋与侧锋用笔各适合表现什么?

    学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。

    教师指导学生调浓.淡.焦墨.

    教师在学生交流的基础上小结:墨有焦 浓 重 淡 清的变化。

    (设计意图:通过学生的自主尝试,教师的示范,学生的交流,初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。)

    三、欣赏阶段

    1、欣赏齐白石等画家的作品,感受水墨画不同的表现风格,鼓励学生像画家一样,勇于创新。

    2、欣赏同龄人的水墨画作品,感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。

    3、在欣赏中启发学生交流:还有哪些方法可以用来表现水墨画?

    (设计意图:通过欣赏画家的作品和同龄人的作品,开阔了学生的眼界,开拓了学生的创新思路,激发学生探究、创新的欲望,培养学生的发散性思维。通过小组交流,进一步体验水墨画的多种表现方法,培培养学生勇于尝试、大胆创新与合作探究的能力。)

    四、学生制作,教师巡回指导

    学生作业:用中锋与侧锋,以及不同浓淡的墨,大胆创造一幅水墨画作品。

    小喇叭友情提示:动物王国 蔬菜王国 森林王国......的小动物们都等着你们画呢!小动物们

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