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追寻文明的足迹学案

    第一课时

    教学目标:

    1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。

    2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。

    3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。

    教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产

    教学难点:培养学生保护文化遗产的意识

    教学过程:

    一、导入新课:

    地球上有许多优秀的文化遗产,这是前人留给全人类的财富,今天,就让我们走近它们,了解它们,感受历史带给我们的震撼。

    板书课题:追寻文明的足迹

    二、新授

    教师播放课件《古代文明异国风光》

    1、请同学们说一说,你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解,学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

    2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看!

    3、除了课件中提到的历史文化遗产,你还知道哪些? 有图片吗?展示一下!

    同学们收集到的资料很全面,通过这些图片资料,我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富,同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。

    4、我们今天看到的是存在于现实的,那么还有很多已经遗失的古迹,它已成为了一个迹,比如巴特农神殿,在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁;还有巴比伦的空中花园,它是人们梦想中的花园,但它是否真正的存在,人们仍无法寻得根源;还有罗德港巨人雕像,摩梭拉斯陵墓,都因为年代的久远无从考证。

    5、为了保护历史留给我们的遗产,我们应该为它做些什么呢?如果你以一个旅游者的身份到此贵地,你会如何做才能保护这些文化遗产呢?

    三、课外拓展

    其实我们就近来看,在我们中国就有很多的文明古迹,九寨沟,故宫,苏杭二州,还有很多很多,我们要更好的保护它们,让他们继续存留下去,把它留给未来。

    四、小结。

    教学反思:

    第1课 追寻文明的足迹

    第二课时

    教学目标:

    1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。

    2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。

    3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。

    教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产

    教学难点: 培养学生保护文化遗产的意识

    教具准备: 幻灯片,世界地图及各种材料

    教学方法:提问法激活方法 探究法激活行为 展评法激活灵性

    教学过程:

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