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《雪地里的小画家》教学设计
《雪地里的小画家》是义务教育试验教科书一年级上册16单元中的一篇主体课文。这是一篇富有儿童情趣的,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,激发了小朋友热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据的特点和学生的实际情况,我做了如下的教学设计。 
    教学目标。 
    认识15个生字,会写7个生字;认识一个部首();深入理解课文内容。 
    培养学生的思维能力、观察能力、表达能力和有感情朗读课文的能力。 
    使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪(蹄)子的不同形状,以及青蛙冬眠的特点;培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的思想感情。 
    结合教学目标和学生实际,我确定本课的教学重点难点如下: 
    教学重点:理解课文第四句(小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。) 
    教学难点:理解课文最后一句(她在洞里睡觉哪)。 
    教学准备:多媒体,实物(颜料)。 
    教学过程 
    一、创设情景,导入新课。 
    根据一年级学生好奇心强的特点,导入本课时,我采用了声像并茂的多媒体的教学手段。北风呼啸,雪花飘飘,好一幅雪景!创设情景,激发学生学习课文的兴趣,把语言文字和图画结合起来。 
    二、初读课文,感知内容。 
    1、小组自由读课文。要求读准字音,不丢字,不加字。 
    2、用圆圈画出不认识的字,小组内相互识字。 
    3、小组内一人读一句,看谁读得正确,读得响亮。 
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