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《春天的手》课堂实录
一、教学目标: 
    1、正确认读本课要求认识的十五个生字,渗透识字方法。 
    2、了解春天到来时,大自然的种种变化。 
    3、在的感染下想象美丽的春天,激发学生热爱春天、热爱生活的情感,培养学生的想象力。 
     
    二、教学实录: 
    (一)导入揭题: 
    师:刚才老师放了一首动听的歌曲,你们知道这首歌唱的是什么吗? 
    生:春天在哪里 
    师:你真是个细心观察的好孩子。现在正是——(生:春天),我们身边都发生了哪些变化? 
    生:小燕子都从南方飞回来了。 
    生:动物都从洞里出来找食物了。 
    生:春天的树也变绿了,人身上的衣服也变少了。 
    生:冰和雪都融化了。 
    师:今天,老师就和小朋友们一起学习一首优美的小儿歌。我们一起来读读课题。       出示课题:春天的手 
    生齐读:春天的手   
    师:这个字就读——出示“春”的生字卡片,贴在课题旁。 
    生齐读:春 
    (二)初读课文。 
    师:这首小儿歌写了什么呢?我们一起来边看图边听课文录音。 
        播放录音,在实物投影展台上展示课文插图。 
    生:边看图边听课文录音。 
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