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当同学遇到困难的时候

教学目标

认知:
  1、知道在日常学习、生活中,每个人都可能遇到困难和不幸,都希望得到别人的同情和帮助。
  2、 得在同学遇到困难和不幸时,应该给予同情和帮助。

情感:
  1、同情同学的困难和不幸。
  2、愿意帮助同学解决困难。

行为:
  1、当同学有困难或遇到不幸时,能尽力帮助解决。
  2、安慰、关心有困难或不幸的同学。


教学建议
分析:
  本课是根据三至五年级“团结友爱”德目中的有关要求编写的。
目前,多数孩子们表现出来的以我为中心,自私、冷漠,缺乏同情心,令教育者们担忧。因此,安排这一课是很有针对性的。在一、二年级我们曾进行过友爱互助,谦让,在集体中要想着别人的教育。本课要在此基础上,进一步教育学生要关心、同情和帮助有困难或遇到不幸的同学。
  本课的教学要点是:让学生知道,在日常学习、生活中,每个人都可能遇到困难和不幸。当同学有困难时,要尽力帮助解决;当同学遇到不幸时,要给予同情、关心和安慰。

教法建议:
  1、根据课文”可引导学生想象当时陈星家所遭遇的不幸和面临的困境,以激发同学的同情心。
  2、一定要努力创设情境。提出问题要合乎情节,使学生始终在充满同学情谊的情境之中受到感染和教育。
  3、教学重要注意突出:同学们在精神上给了陈星战胜困难的勇气。
  4、可在课文的基础上进一步扩展到其他事例,如遇到同学生病住院治疗,或由于某种原因造成学习困难等。还可以结合希望工程的开展,鼓励学生积极参与,向贫困地区失学儿童献爱心。


教学设计示例

十 当同学遇到困难的时候

认知:
  1、知道在日常学习、生活中,每个人都可能遇到困难和不幸,都希望得到别人的同情和帮助。
  2、得在同学遇到困难和不幸时,应该给予同情和帮助。
情感:
  1、同情同学的困难和不幸。

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