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爱吃的水果
(本节课开始是让学生看水果,接着是猜水果、说水果。经过以上环节的交际,又开始了下面的教学环节) 

师:同学们爱吃的水果多种多样,到底什么水果最受大家欢迎呢?现在,我们要评出一二种最受大家欢迎的水果(出示教学道具“皇冠”)。哪个小组推荐的水果被评上了,就给这个小组选出的组长戴上这顶“水果大王”的皇冠。我们先以小组为单位,让大家充分发表意见,评出一种最受欢迎的水果,然后全班评议。 

(学生分小组讨论,评议出本组受欢迎的水果。老师巡视,并根据评议结果给小组选出的小组长戴上水果头饰。接着,各小组长上台汇报。) 

师:各小组长汇报的时候,眼睛要看着大家,说话声音要大,让大家都能听得见,同学们都是评委,评委应专心听。自己小组代表说完,其他成员可以补充。 

【评:该教学片段为“评水果”,学生已经过“看水果”、“猜水果”、“说水果” 的交际过程,对自己喜欢的水果已有了相当的认识,到“厚积而薄发”的时候了,再用“皇冠” 激趣,进一步诱发学生积极思维,以形成本课交际的又一个高潮。] 

生:我们小组认为苹果最好,因为,苹果不热也不凉。 

师:其他同学有没有补充? 

生:苹果是红色的。 

生:味道甜甜的。 

生:有营养,有维生素,吃了会长高。 

师:你懂得的真多。 

生:我们小组认为西瓜最受欢迎,因为西瓜最好吃,有水分,夏天可以解渴,西瓜皮可以美容。 

师:(鼓掌)说得真好! 

生:西瓜的皮是绿的,肉是红的,瓜子可以吃,瓜皮还可以做菜。 

师:有没有不同的意见? 

生:西瓜不一定好,吃西瓜有时会拉肚子。 

师:你有不同意见,好。 

生:我们小组认为桃子最受欢迎,因为桃子味道好,夏天可以解渴,吃了又不会太凉。 

生:桃子是红红的,吃起来又很甜。 

生:桃子吃太多了也会拉肚子,肚子还会胀。 

生:我们认为香蕉最受欢迎,香蕉的形状像月牙,很好看。 

师:好,你还会说出形状来! 

生:香蕉很凉、很甜,咬起来很软。 

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