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保证完成任务

教学目标

认知:
  1.知道自己是集体中的一员,集体的事与每个集体成员有关。
  2.知道热心为集体服务是爱集体的表现。
  3.懂得机体的事要大家一起做。
情感:
  1. 乐意接受集体交给的工作,有集体责任心。
  2. 对热心于集体工作的人有认同感。
行为:
  1. 积极参与集体的事。
  2. 认真完成集体交给的任务。

 

教学建议

分析:
  本课是依据三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写的。四年级的小学生对“集体”已经有了的了解,对“集体”的作用有了一定的认识。但是,对于自己在集体中的位置,以及在集体中应当承担的责任却认识的不是很清楚。认为集体的事只与老师、班队干部有关,跟自己么没有什么关系。所以从关心集体,努力完成集体交给的任务入手,对学生进行热爱集体的教育是十分必要的。
  本课侧重从“如何对待集体的事情”的角度对学生进行教育。
  课文寓道理于故事之中。应引导学生通过故事理解本课所要讲的道理。
教法建议:
  1.课前,老师最好了解一下本班学生对待集体工作的态度,好的典型有没有,不关心集体的事情的现象有没有,这样有利于老师有针对性地教学。
  2.本课也属于良好心理品质的教育,所以在教学时要帮助学生体验课文中人物对集体具有的责任心,同时也要帮助学生感受自己应对集体负有的责任心。
  3.在夸同学时,对被夸到的同学可以让他们谈谈自己的想法,说说自己为什么如此负责任。
  4. 教学要与班级教育工作结合,及时对学生提出要求,让他们知道自己在集体中应负什么样的责任,给每个学生在集体中自定一个岗位,使每个同学都有付诸行动的机会,这样能使教学得以延伸。

 

教学设计示例

<教学目标>
认知:
  1.知道自己是集体中的一员,集体的事与每个集体成员有关。
  2.知道热心为集体服务是爱集体的表现。
  3.懂得机体的事要大家一起做。
情感:
  1. 乐意接受集体交给的工作,有集体责任心。
  2. 对热心于集体工作的人有认同感。
行为:

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