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电功率的计算
教学目标 知识目标  1.会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻.   2.理解计算实际功率的思路. 能力目标  培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力. 情感目标  使学生获得解决实际用电的初步知识.  教学建议 分析   有关电功率的计算涉及的量较多,综合性较强,而且灵活性强,对学生来说有一定难度.   本节习题课就是要帮助学生解决问题.在选择例题时应精心选择,要有目的性,如:课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时,应注意公式各个量的对应关系,熟悉电功率公式,为下道例题做铺垫.   例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路,抓住解题中的变量和不变量,其中不变量在初中就是电阻不变.电压变电功率、电流变.   (人教版)中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用.   重点·难点·疑点及解决办法   理解计算实际功率的思路. 教法建议  有关电功率的计算涉及的公式较多对初中学生来说,有一定难度.在讲例题前可以帮助学生一下电功率的公式和欧姆定律的公式.讲例题前应给学生一定的思考时间,要在教会学生独立思考上下功夫.鼓励学生一题多解,也应在一体多变上下功夫.   计算涉及的量比较多,题目的难度比较大.解题时要认真审题,理清解题思路,挖掘题目中的隐含条件,加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解,提高运用知识的能力,弄清串、并联电路中电功率的特点,加深对计算过程中必须对各量一一对应的重要性的认识.   明确目标   会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻.   培养学生的审题能力.   理解计算实际功率的思路.培养学生的审题能力,通过一题多解、一题多变,训练学生思维的灵活性.   培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力.   进一步理解计算实际功率的思路.   培养归纳解题思路的能力.   教学设计方案
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